UID:67129370224 帖
2026-05-17 22:38+4
#1440
![[a2:偷吃]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/a2_30.png)
UID:655470652456 帖
2026-05-17 23:18+2
![[ac:闪光]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/ac43.png)
UID:657558143072 帖
2026-05-18 08:57+4
好奇知性满100会怎么样。
不过两个满值大成功差不多直接给这个小考给干碎了，太强大了学生会和月人![[ac:哭笑]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/ac15.png)
。
月读虽然是很可疑的技术，但却不用不行，跟不上时代就会被时代给淘汰
不过两个满值大成功差不多直接给这个小考给干碎了，太强大了学生会和月人
。已编辑
UID:66613296843 帖
2026-05-18 09:42+4
葛城站起来了！
好奇现在彩叶有去过月球么？给月人一点小小的地球普通人震撼。
好奇现在彩叶有去过月球么？给月人一点小小的地球普通人震撼。
已编辑
UID:55220221954 帖
2026-05-18 14:44+3
葛城竟然启动了![[ac:惊]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/ac27.png)
智能隐形眼镜那种大小竟然能搭载脑波读取技术，月读的黑科技啊
考虑到这种技术，能理解为什么校园禁止可以连接月读的智能VR设备了
智能隐形眼镜那种大小竟然能搭载脑波读取技术，月读的黑科技啊
考虑到这种技术，能理解为什么校园禁止可以连接月读的智能VR设备了
UID:65983866866 帖
2026-05-18 18:45+4
是吗，那个葛城！
这样的话，接下来就是智斗戏了呢，期待期待![[ac:茶]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/ac39.png)
这样的话，接下来就是智斗戏了呢，期待期待
2026-05-18 20:54+4
真的能成功鬥智嗎......導遊自己都非常懷疑......
UID:668585475233 帖
2026-05-18 21:43
2026-05-18 21:45
![[ac:晕]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/ac33.png)
UID:62351111604 帖
2026-05-18 22:23+2
回复 稷与鸢2026-05-18 18:45
感觉这智斗迟早会被龙园或龙园的手下们弄成武斗![[ac:中枪]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/ac3.png)
UID:668585475233 帖
2026-05-18 23:24+2
引用 qaolp02026-05-18 22:23感觉这智斗迟早会被龙园或龙园的手下们弄成武斗
在月读里，应该不太可能，混混打架靠格斗技巧而不是蛮力和毅力吗
而且，在有动作次数限制的情况下打架吗
![[a2:doge]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/a2_27.png)
(能不能接触对方都不一定吧，只要设置者想，干扰到有可能)
UID:55220221954 帖
2026-05-19 10:05
UID:63659927676 帖
2026-05-19 11:53+2
快进到中专大乱斗
UID:66396493471 帖
2026-05-19 13:23+2
小型特殊考试安价还能接吗
能接我就安了
能接我就安了
UID:67129370224 帖
2026-05-19 14:28
UID:4131888710326 帖
2026-05-19 14:54+6
小玉的jojo立.jpg
已编辑
UID:67129370224 帖
2026-05-19 21:13+2
引用 先森00002026-05-17 22:36葛城居然起了一回
葛城一起直接是滿值，導遊都嚇了一跳
引用 神里汐2026-05-17 23:18葛城：我已启动
我已启
啟.jpg
引用 zxw384382026-05-18 08:57好奇知性满100会怎么样。
不过两个满值大成功差不多直接给这个小考给干碎了，太强大了学生会和月人月读虽然是很可疑的技术，但却不用不行，跟不上时代就会被时代给淘汰
滿100會有額外修正值，類似坂柳的天才+10那樣
我說學生會+A班就是高育的王道攻略法啊
這倒是沒想過，就算物理上的到了月球也接觸不到月人的維度吧還有月亮上的輝夜的問題，導遊是自始自終只有一個輝夜(但同一個時間有兩個重複的輝夜)派這部分會很麻煩肯定是輝夜帶來的月球黑科技雖然大家都說彩葉是超人，但實際上輝夜雖然擅長的領域不同，毫無疑問也是超規格的除了理論上存在的月王，地月系間應該沒有人能在數學的領域勝過她鬥智嗎⋯⋯嗯⋯⋯這得看看無人島了我和無人島兩個裡面得死一個.jpg沒錯，月讀校方可以直接回放過程，沒有私下武鬥的空間同上，沒錯的二年級⋯⋯導遊好希望二年級快來還可以，請安吧竟然是！好帥！
2026-05-19 21:33+17
小玉可以确定眼前的执行者绝对不是朝日六花。
三分钟的计时结束，在完全感官系统实装后月读场景载入必定会经历的失重感传来，小玉保持叉腰岔步的姿势落在一个和刚才一样，毫无修饰的基础空间内，只是这个空间被一道明显的，像玻璃一样微微反光的空气牆分隔成两半。
其中一半，小玉待着的这边有两个和他一样的基础素体人形，另一边则是孤零零的一个，想必就是这一轮的执行者了。
和支援者不同，单独在空气牆对面的基础素体人形头上悬浮着一块告示牌，那块告示牌随着他的头部移动，确保本人绝对看不到上面的内容，写着“深蹲三次”。
不同于A班约定的叉腰岔腿站姿，对面那个基础素体人形没有摆出明显到小玉可以辨识的姿势，但小玉还是凭直觉察觉到他肯定做了什么，是只有自己人可以分出差异的隐蔽暗示。
一股兴奋感直冲脑门，原本对小型特别考试的轻视与不满全都消失了。
小玉相信自己的直觉，这代表其他班级也有人看穿了隐藏规则，并做了相应的准备。
真了不起啊，明明只有一天的时间，没有内部消息的情况下却还是给他们察觉了，果然其他班级也存在着不得了的人才。
小玉在感到一阵欣喜的同时，马上扭头观察身旁的两个基础素体人形。
其中一个马上将手抱在头上，双膝一弯准备做出深蹲的动作，另一个动作看起来有些慌乱，只见他张开双手，那动作是要进行开合跳吗？认出来是其他班级的执行者，所以打算做出错误的动作误导？基础素体人形没有可以辨识的表情，给小玉判断的时间只有一瞬间，他决定进行妨碍，但究竟该妨碍那边？执行者肯定认出了自己班级的支援者，可他认出的是双人还是单人？按照人数，有可能同一组分到两名同班级的支援者，这样的机率是32.73%。如果是这样，现场就有一名支援者认错了执行者，在不知道执行者身分的情况下给出错误的动作，要赌吗？赌对的话，妨碍做出错误动作的那边说不定可以进一步误导，让执行者认为开合跳才是正确的，但小玉不想赌在这上面。他快步走到做好深蹲准备的支援者面前，背对执行者把身体屈起来挡住支援者的轮廓，小玉感觉到支援者的动作有一瞬间的停顿，从他抬起的无表情脸孔上，小玉能看出眼前的支援者肯定没料到这一点。要求执行者执行的任务是“深蹲三下”，因此只要次数错误，或是拖延时间让分数下降小玉就达成了目的，果不其然身后传来了非常综艺节目的失败音效，自己成功浪费了执行者一次机会。这时候被妨碍的支援者马上起身，从旁绕过小玉，小玉本想伸手拉住他，但害怕肢体干涉被判断是暴力行为而犹豫了。就在这犹豫的瞬间，支援者朝执行者比出“三”的手势，小玉明白这样就已经结束了，看来刚才执行者是因为做错了次数才被判定执行错误。得到再明显不过的提示，执行者快速双手抱头做了三下深蹲，头上的告示板发出代表通过的“等登”声并亮起一个绿色的圆圈，连这点都很像综艺节目。空中浮现出一个告示，要求考试的参加者在原地等待重新分组。小玉做出了看似不耐烦的双手抱胸姿势，在等待了大约30秒后，场景载入的失重感再次传来。那30秒应该不是固定的，小玉觉得这肯定是其中一组花费的时间，而且可能用掉了所有次数都没能正确完成任务。希望不是A班执行者的组合。场景载入结束，小玉保持双手抱胸的姿势，在短暂的悬浮后落地。小玉看向空气牆对面的执行者，她正和小玉摆出一样的双手抱胸姿势，除非有另一个班级也正好用上这套暗号，否则那个人就是朝日六花。她头上的告示牌写着”原地转五圈”。再看看身旁的两个支援者，其中一名正转头与自己对视，洁白的基础素体摆出了和小玉相同的姿势，另一个较远的则呆愣愣的站着，什么都没做。小玉和身旁同班的支援者马上开始行动，他原地转了一圈后朝执行者比出五的手势，同班的不知名支援者则在原地转了五圈。其他班级的支援者慢了一步趴在地上，看那双手撑地的动作，他是想做仰卧起坐来误导吗？小玉相信朝日绝对认出了这边两个A班支援者的身份，只见身为执行者的她快速在原地转了五圈，任务完成的“等登”声响起，头上的告示牌也亮起绿色的圆圈。小玉已经端正了心态。如果还像上礼拜一样把这当成是综艺节目，那自己应该可以轻松的玩过去吧，但从第一回合查觉到其他班级有人也是”认真的”那一刻开始，小玉就不可能把这当成是游戏了。如果这里是现实，自己肯定笑的像个三流反派，但基础素体没有表情，很好的把小玉那扭曲的竞争心掩盖在人体模型一样的面容下。他左手插腰、右手扶着额头，告示再次出现在空中，这次等待的时间稍微长了一点，大约是45秒，小玉确定了等待时间是根据其他组别用光答题次数的时间来决定的。也就是说，可以肯定有一组或以上的组合，用了比上次更久的时间仍无法成功完成动作。是无法区分同班同学吗？还是有什么惊人的妨碍技巧呢？说不定有人想出了在确认身份阶段就开始妨碍的办法呢！光如此设想就让人兴奋。在感觉自己燃起来的同时，小玉感到了场景载入的失重感。第三回合开始了。
三分钟的计时结束，在完全感官系统实装后月读场景载入必定会经历的失重感传来，小玉保持叉腰岔步的姿势落在一个和刚才一样，毫无修饰的基础空间内，只是这个空间被一道明显的，像玻璃一样微微反光的空气牆分隔成两半。
(学校真是一点建模都没做，哪怕装饰成真正的综艺节目场地也好啊！)
其中一半，小玉待着的这边有两个和他一样的基础素体人形，另一边则是孤零零的一个，想必就是这一轮的执行者了。
和支援者不同，单独在空气牆对面的基础素体人形头上悬浮着一块告示牌，那块告示牌随着他的头部移动，确保本人绝对看不到上面的内容，写着“深蹲三次”。
不同于A班约定的叉腰岔腿站姿，对面那个基础素体人形没有摆出明显到小玉可以辨识的姿势，但小玉还是凭直觉察觉到他肯定做了什么，是只有自己人可以分出差异的隐蔽暗示。
一股兴奋感直冲脑门，原本对小型特别考试的轻视与不满全都消失了。
小玉相信自己的直觉，这代表其他班级也有人看穿了隐藏规则，并做了相应的准备。
真了不起啊，明明只有一天的时间，没有内部消息的情况下却还是给他们察觉了，果然其他班级也存在着不得了的人才。
(这样才有获胜的价值啊！我感觉自己稍微搞懂有栖的心情了……不对，一开始说想要赢的就是我！)
小玉在感到一阵欣喜的同时，马上扭头观察身旁的两个基础素体人形。
其中一个马上将手抱在头上，双膝一弯准备做出深蹲的动作，另一个动作看起来有些慌乱，只见他张开双手，那动作是要进行开合跳吗？认出来是其他班级的执行者，所以打算做出错误的动作误导？基础素体人形没有可以辨识的表情，给小玉判断的时间只有一瞬间，他决定进行妨碍，但究竟该妨碍那边？执行者肯定认出了自己班级的支援者，可他认出的是双人还是单人？按照人数，有可能同一组分到两名同班级的支援者，这样的机率是32.73%。如果是这样，现场就有一名支援者认错了执行者，在不知道执行者身分的情况下给出错误的动作，要赌吗？赌对的话，妨碍做出错误动作的那边说不定可以进一步误导，让执行者认为开合跳才是正确的，但小玉不想赌在这上面。他快步走到做好深蹲准备的支援者面前，背对执行者把身体屈起来挡住支援者的轮廓，小玉感觉到支援者的动作有一瞬间的停顿，从他抬起的无表情脸孔上，小玉能看出眼前的支援者肯定没料到这一点。要求执行者执行的任务是“深蹲三下”，因此只要次数错误，或是拖延时间让分数下降小玉就达成了目的，果不其然身后传来了非常综艺节目的失败音效，自己成功浪费了执行者一次机会。这时候被妨碍的支援者马上起身，从旁绕过小玉，小玉本想伸手拉住他，但害怕肢体干涉被判断是暴力行为而犹豫了。就在这犹豫的瞬间，支援者朝执行者比出“三”的手势，小玉明白这样就已经结束了，看来刚才执行者是因为做错了次数才被判定执行错误。得到再明显不过的提示，执行者快速双手抱头做了三下深蹲，头上的告示板发出代表通过的“等登”声并亮起一个绿色的圆圈，连这点都很像综艺节目。空中浮现出一个告示，要求考试的参加者在原地等待重新分组。小玉做出了看似不耐烦的双手抱胸姿势，在等待了大约30秒后，场景载入的失重感再次传来。那30秒应该不是固定的，小玉觉得这肯定是其中一组花费的时间，而且可能用掉了所有次数都没能正确完成任务。希望不是A班执行者的组合。场景载入结束，小玉保持双手抱胸的姿势，在短暂的悬浮后落地。小玉看向空气牆对面的执行者，她正和小玉摆出一样的双手抱胸姿势，除非有另一个班级也正好用上这套暗号，否则那个人就是朝日六花。她头上的告示牌写着”原地转五圈”。再看看身旁的两个支援者，其中一名正转头与自己对视，洁白的基础素体摆出了和小玉相同的姿势，另一个较远的则呆愣愣的站着，什么都没做。小玉和身旁同班的支援者马上开始行动，他原地转了一圈后朝执行者比出五的手势，同班的不知名支援者则在原地转了五圈。其他班级的支援者慢了一步趴在地上，看那双手撑地的动作，他是想做仰卧起坐来误导吗？小玉相信朝日绝对认出了这边两个A班支援者的身份，只见身为执行者的她快速在原地转了五圈，任务完成的“等登”声响起，头上的告示牌也亮起绿色的圆圈。小玉已经端正了心态。如果还像上礼拜一样把这当成是综艺节目，那自己应该可以轻松的玩过去吧，但从第一回合查觉到其他班级有人也是”认真的”那一刻开始，小玉就不可能把这当成是游戏了。如果这里是现实，自己肯定笑的像个三流反派，但基础素体没有表情，很好的把小玉那扭曲的竞争心掩盖在人体模型一样的面容下。他左手插腰、右手扶着额头，告示再次出现在空中，这次等待的时间稍微长了一点，大约是45秒，小玉确定了等待时间是根据其他组别用光答题次数的时间来决定的。也就是说，可以肯定有一组或以上的组合，用了比上次更久的时间仍无法成功完成动作。是无法区分同班同学吗？还是有什么惊人的妨碍技巧呢？说不定有人想出了在确认身份阶段就开始妨碍的办法呢！光如此设想就让人兴奋。在感觉自己燃起来的同时，小玉感到了场景载入的失重感。第三回合开始了。
2026-05-19 21:38+6
.rd80+20 B班对隐藏规则的察觉(一之濑帆波，知性A)，>=60、>=80、>=95
[1d80+20=66+20=86]
双重通过，执行者+20修正值、支援者+10修正值.rd90+10 C班对隐藏规则的察觉(安广多惠子,知性B+)，>=60、>=80、>=95
[1d90+10=79+10=89]
双重通过，执行者+20修正值、支援者+10修正值.rd95+5 D班对隐藏规则的察觉(平田洋介，知性B)，>=60、>=80、>=95
[1d95+5=21+5=26]
未通过.rd B班执行者的知性
[1100=26]
知性D(-5)
.r3d B班支援者的知性
[3d100=94+42+78]
知性A(+20)、、
2026-05-19 21:43+6
第一輪判定
第一轮分组
先决定执行者对应的同班支援者
.rd3 A班对应的支援者
[1d3=2]
A班支援者(02)
.rd3 B班对应的支援者
[1d3=1]
B班支援者(04)
.rd3 C班对应的支援者
[1d3=3]
C班支援者(09)
.rd3 D班对应的支援者
[1d3=1]
D班支援者(10)
剩下的8人打乱分组
.r2d8 A班另外两人
[2d8=2+5]
A班支援者(03)
C班支援者(07)
.r2d6 B班另外两人
[2d6=1+2]
A班支援者(01)
B班支援者(05)
.r2d4 C班另外两人
[2d4=2+4]
C班支援者(08)
C班支援者(12)
D班另外两人
B班支援者(06)
D班支援者(11)
第一轮分组如下：
A班执行者加成：+30(知性B-、葛城的理解+30)
A班支援者(02)：+15(知性C、葛城的理解+15)
A班支援者(03)：+15(知性D+、葛城的理解+15)
C班支援者(07)：+10(知性B-、安广的理解+10)
B班执行者加成：+15(知性D、一之濑的理解+20)A班支援者(01)：+40(知性A+、葛城的理解+15)B班支援者(04)：+30(知性A、一之濑的理解+10)B班支援者(05)：+10(知性C-、一之濑的理解+10)C班执行者加成：+20(知性C、安广的理解+20)C班支援者(08)：+5(知性D、安广的理解+10)C班支援者(09)：-10(知性E、安广的理解+10)D班支援者(12)：0(知性B-)D班执行者加成：-20(知性E)B班支援者(06)：+20(知性B+、一之濑的理解+10)D班支援者(10)：-25(知性E-)D班支援者(11)：0(知性C+)
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