UID:67129370224 帖
2026-03-26 19:04+2
引用 mercykiller962026-03-26 00:27這樣來看坂柳小時候會遇見小玉可能也是因為酒寄家的研究對於擔憂女兒身體狀況的坂柳爹來說是個可以探究的後路?
究竟是為什麼呢⋯⋯因為還沒骰所以不一定,但很可能也有這方面的原因吧
不如說就是因為有這方面的原因呢
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畢竟對外說是醫療研究嘛
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引用 mercykiller962026-03-26 00:27這樣來看坂柳小時候會遇見小玉可能也是因為酒寄家的研究對於擔憂女兒身體狀況的坂柳爹來說是個可以探究的後路?
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引用 神里汐2026-03-25 22:57感觉这俩的关系更像是那种,在新服务器闲着无聊对上了,发现都是老手,后面加了好友准备随时随地就开一把PK的PVP玩家,惺惺相惜的那种
四月二十二日,周五
“酒寄同学,能麻烦你过来一下吗?”
“啊?怎么了?”小玉从自己那堆笔记里抬起头,厚厚的眼镜片反射着图书馆的灯光,一如往常让人看不清表情。他刚才在低头假装解一道数学题,实际上在偷偷滑学生终端。小玉想要传讯息给有栖,但又想不到可以讲些什么,还担心打扰到对方,最后不了了之。户冢把习题册递过来。小玉接过去看了一眼,是一道关于微积分的应用题。以葛城的能力来看这题的难度也偏高,但对小玉来说——小玉拿起笔,在草稿纸上写下一行算式。他的动作很快,像是呼吸一样自然。複杂的符号在笔下流畅地展开,仿佛本来就应该长成那个样子。户冢下意识地凑近了些,看着算式一个接一个地出现、拆解、重组,最终汇聚成一个简洁得近乎优雅的答案。小玉放下笔,推了推眼镜。安静。户冢盯着那张草稿纸看了好一会儿,然后抬起头,表情有点麻木。看起来不像是懂的样子,不过小玉也没办法,只好拍拍他的肩膀。周围的几个同学也凑过来看那张草稿。有人轻轻“啊”了一声,有人若有所思地点点头,有人则用一种诡异的目光看向那个坐在角落里的金发少女。小玉有点不好意思地挠了挠脸。他说的是实话——小玉没办法从教育的角度判断数学类题目的难易度,所以也说不清自己到底“有多会”。但正因为如此,不管多难的题目他都能拆解成最简单的部分,然后一步步推演下去。小玉没想过这种能力在读书会上意外的好用,虽然刚才户冢看起来不像能接受的样子。没办法,数学不会就是不会。虽然小玉不懂为什么。话题一但打开就收不住了。小玉被几个同学围在中间,一道道题目接过来,一道道解过去。她的笔尖在纸面上飞速移动,那些公式和数字在他手下变得驯服而温顺,像被梳理整齐的丝线。远处,葛城身边的几个男生交换了一下眼神。窃窃私语传进小玉耳里,他假装没听见继续解着下一道题,但嘴角不自觉地翘起来一点点。这个念头让她心情莫名地好。今天的流淌在耳畔的音乐是有整个交响乐团伴奏的的交响金属,和图书馆很搭。
读书会相关判定,小玉的教学能力
.rd70+30 併列思考
[1d70+30=58+30=88]
.rd70+30 併列思考
[1d70+30=66+30=96]
.rd70 併列思考
[1d70=57]
.rd3 併列思考
1.96
2.88
3.57
[1D3=1] 1.96
小玉的教学大成功
.rd10 小玉的学力(教学)大成功,进行奖励结算
1~4. 小玉的学力上升了
5~6. 1+小玉的教学能力上升,教学骰结果额外+10修正值
7~8. 1+小玉在葛城派的评价上升了,葛城派相关检定+10修正值
9. 以上皆是
10. 大成功/大失败
[1D10=5]
1小玉的学力上升了
5.小玉的教学能力上升,教学骰结果额外+10修正值
.rd3 小玉的学力上升
[1D3=1]
小玉的学力48+1=49
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“原来是这样……”我太明白这种感觉了
“我懂了。”
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引用 神里汐2026-03-26 22:43次回,葛城之寄!duel stand by!
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引用 我先撤了。。。2026-03-26 22:51我太明白这种感觉了
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引用 戰嚎阿帕契2026-03-27 11:32下一回,葛城之死!
我是說,如果呢“辛苦了。”
“我来帮忙吧。”
”户冢,你先回去吧。”
“我说:目前才开学不到一周,A班正在经历整合期。”
“不同理念之间的碰撞是正常的,尤其A班的成员都很优秀,关键在于能否从中找到更优的方向。我个人倾向于稳健的策略,但也不否认激进手段在某些情况下的价值。”
“学生会有我的履历,自然也有其他人的。"
"我告诉他班级的领导者会是坂柳,我尊重这个事实,同时也会以我的方式为班级做出贡献,加入学生会就是其中之一,也是A班集体的共识。”
“然后?”
葛城的第一轮学生会判定
.rd40+40 葛城的知性检定(智力A、小玉的支援+20、他人帮助-20),>=50
[1d40+40=31+40=71] 通过
.rd75+5 葛城的判断力检定(判断力B、他人帮助-20),>=50
[1d75+5=53+5=58] 通过
葛城的第二轮学生会判定
.rd40+40 葛城的知性检定(智力A、小玉的支援+20、他人帮助-20),>=50
[1d40+40=20+40=60] 通过
.rd75+5 葛城的判断力检定(判断力B、他人帮助-20),>=50
[1d75+5=24+5=29] 未通过
.rd60+40 葛城的倾向(葛城+40) 1改革~保守100
[1d60+40=23+40=63] 符合人设的保守派
判断有一次未通过,在最终判定上给予15点减值,所以是:
堀北学 .rd95+5 (一点小遗憾-15、保守派+10、理解规则+10)
南云雅 .rd85 (一点小遗憾-15、保守派-10、理解规则+10)
.rd95+5 堀北学的评价(一点小遗憾-15、保守派+10、理解规则+10)
[1d95+5=81+5=86] 高评价
.rd85 南云雅的评价(一点小遗憾-15、保守派-10、理解规则+10)
[1d85=25] 低评价
.rd 葛城是否会适当的透漏与小玉的交易内容
[1d100=55] 只会适当透漏
因为南云雅的出目为25,葛城的决胜点判定为63
.rd 葛城的决胜点,>=63
[1d100=64]
A班第一个发现规则的是小玉,而班级领袖因为交易的缘故是坂柳葛城虽然及格但不优秀,考虑到他背后整个A班的助力,才勉强通过.rd5 小玉对葛城的好感度增加[1d5=]55+3=好感.rd5 葛城对小玉的好感度增加[1d5=]55+5=葛城会将小玉当成
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引用 深海深海深2026-03-27 22:19
) ![[ac:茶]](https://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/ac39.png)
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引用 mercykiller962026-03-27 22:31進學生會條件可真嚴苛啊,一個判定沒過就差點被請出去了,當然也可能因為葛城是靠場外援助給自己加碼的緣故。
引用 先森00002026-03-28 02:02堀北学 .rd95+5 (一点小遗憾-15、保守派+10、理解规则+10)
(导游,这个加值和减值原来是能相互抵消的吗) 
.rd40+40 葛城的知性检定(智力A、小玉的支援+20、他人帮助-20),>=50
[1d40+40=20+40=60] 通过
(这里没有抵消)
是我忘了有什么不同的规则吗
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“呃,这道题……我不太懂。葛城同学说你可能会。”
“这里,先用这个公式。”
“总之就是这样再这样,然后那样。”
“代入这里,再把这个部分拆开……这样,你看答案就出来了。”
“原来是这样……”
“我懂了。”
“酒寄同学,你数学一直这么好吗?”
“呃,还好吧……就,刚好会。”
“那这道呢?这道我完全看不懂……”
“还有这个,化学的……”
“物理!物理也需要你!”
“那傢伙……原来真的有两下子啊。”
“葛城同学一直说他数学很厉害,我还以为只是客气。”
“你看他解题那速度……跟计算机似的。”
“好了别打扰人家,图书馆里小声一点。”
(这就是融入班级的感觉吗?)
“啊?”
“我有事跟酒寄说。”
“那个……葛城同学。”
“学生会的面试,后来怎么样了?”
“……你果然会问。”
“那天我提前了半小时到。但走廊里已经有其他面试者在等了。”
“很多人吗?”
“只有一个。是B班的一之濑帆波。”
“一之濑跟我打了招呼。我回应了。然后就没再说话。”
“……就这样?”
“就这样。这种场合,没必要多说。”
“面试从我开始。”
“进去之后,学生会长和副会长都在。堀北学长坐在长桌主位,南云学长坐在旁边,看起来只是在旁听。”
“堀北学长问了我第一个问题。”
“葛城康平,你怎么看待这所学校的规则?他这麽问,好像已经笃定我对规则有一定的了解。”
“我说:规则是用来保护秩序的工具。但也只是工具。如果固守规则而忽视了规则背后的目的,那规则本身就会变成枷锁。”
“堀北学长怎么说的?”
“没说什么。只是点头,然后问了下一个问题。”
“他问我,你认为这套规则应该维持现状吗?”
“我选择了一个折中的答案。”
“我说:我认为在理解规则的基础上维持规则,比改变规则更重要。但在必要的时候,适当的调整也是必要的。”
“听君一席话,如听一席话……没,当我什麽都没说吧。”
“然后呢?”
“跟刚才一样,他没有就这个问题再深入,很快就提出了下一个问题。”
“他说出我初中时的履历,然后问我怎麽看A班的现状。”
“你怎么回答的?”
“然后堀北学长继续问我,关于这次面试我有没有什么想说的。”
“你……怎么说的?”
“我承认了。”
“我说:我确实从一位同学那里得到过提示。这位同学并没有要求我保密,所以我选择如实告知。”
“但我没有说出你的名字。只说是一位对规则有很深理解的同学。”
“其实我觉得,你没说他也知道就是了。”
“那堀北学长追问了吗?”
“没有。”
“他只是点了点头,然后说了一句话。”
“看来,你身后有不错的力量。”
“我回答他:是的。而且我相信这股力量不会只停留在A班。”
“……啥意思?”
“意思就是说,如果我加入学生会,那么我身后的人——无论是坂柳还是你,或是整个A班——都会成为学生会的助力。”
“当然,我没有说这取决于坂柳的意志。只是暗示了一种可能性。”
“南云学长呢?他问了什么?”
“他没怎么说话。”
“没怎么说话?”
“嗯。大部分时间都在旁听,感觉有点意兴阑珊,偶尔插一两句。唯一一次主动提问,是面试快结束的时候。”
“葛城,你对变革怎么看?他是这么问的。”
“我说:变革需要时机和条件。盲目的变革只会带来混乱,但如果条件成熟,固守现状同样是一种失败。”
“然后南云学长就没再问了。”
“……听君一席话,如听——好啦别瞪我,就这样?”
“就这样。”
“面试结束后,堀北学长说了一句面试到此为止,学生会将对我继续保持观察。”
“直到最终审议结果公布之前,还请不要懈怠,并以学生会成员的标准谨慎行事。”
“然后就让我出去了。”
“那你觉得结果会怎么样?”
“就你自己的预测。”
“我估计,应该能通过。”
“不是因为我的回答有多出色,而是因为我身后有你和坂柳,有整个A班。学生会需要这些。”
“决定权在坂柳身上。我只负责提供选项,选择权在她。但至少,她知道我会遵守交易的内容。”
“我不会因此懈怠。”
“既然要进学生会,就要做出配得上那个位置的事。否则,再多的背景也保不住我。”
“下周的读书会,我会把数学和物理的複习范围整理出来。你如果有什麽想法,可以提前告诉我。”
“……嗯。”
-今天的读书会怎麽样?-
-葛城同学说,他应该能进学生会。-
-他会遵守交易的内容。-
-我知道。-
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