[同人] [安科/安价]欢迎来到实力至上主义的教室！C班开局的普通学生，该如何挣扎？

引用 检索者2023-01-11 08:55

说了半天还是不懂这个时候针对d班做什么，就算不考虑绫小路的情况这个时候针对d班也没啥收益。或许这次会得到比预想中更惨痛的教训

也只能打D班，沒辦法的，A班現在在分裂狀態，去攻擊反而會導致他凝聚在一起，提前結束分裂，B班現在因為主角的關係導致和C班在同一個陣線，攻擊會弄臭主角的名聲和破壞自己的信譽(而且因為肥波的關係導致C班對於B班是壓倒性的)，也就D班能攻擊了

只是规则公布之前龙园的意愿骰，C班这次考试具体采用什么战术，还得看作战会议的结果。

眼，100

话说之前想到一个问题，按实教这个评级规则越不起眼的角色是不是越难对付？比如之前出场的那个A班路人，他的协调性看上去很差，可能只有D或者E，但是他的综合评级是A，也就是说他的学力和判断力全部都要是A以上才行，那反而会是更可怕的对手吧

被猜对班级会支付五十点给猜对的班级。
那么猜错的班级会支付50点给被猜错的班级吗？(简易规则最后的领导者是不是加上“由被猜对班级支付/支付给被猜错班级”这样子比较好？)

引用 风临雨晨2023-01-11 10:43

被猜对班级会支付五十点给猜对的班级。
那么猜错的班级会支付50点给被猜错的班级吗？(简易规则最后的领导者是不是加上“由被猜对班级支付/支付给被猜错班级”这样子比较好？)

我还以为校方作为庄家出的损招呢，不然所有队伍应该都会考虑最后给领导者退赛了虽然吧，现在的规则做这个操作也很值得

引用 T51003962023-01-11 10:59

我还以为校方作为庄家出的损招呢，不然所有队伍应该都会考虑最后给领导者退赛了虽然吧，现在的规则做这个操作也很值得

你是不是有些话没写出来还是回错了？怎么感觉有点对不上？

引用 检索者2023-01-11 10:40

话说之前想到一个问题，按实教这个评级规则越不起眼的角色是不是越难对付？比如之前出场的那个A班路人，他的协调性看上去很差，可能只有D或者E，但是他的综合评级是A，也就是说他的学力和判断力全部都要是A以上才行，那反而会是更可怕的对手吧

A班≠综合评价A吧,A班的弥彦记得是学力知性双C判断身体双D协调B,没有一项能力A的

引用 风临雨晨2023-01-11 10:43

被猜对班级会支付五十点给猜对的班级。
那么猜错的班级会支付50点给被猜错的班级吗？(简易规则最后的领导者是不是加上“由被猜对班级支付/支付给被猜错班级”这样子比较好？)

不当作支付而是奖惩的话就好理解多了。
猜对+50
猜错-50
被猜中-50
被猜中的情况据点奖励分无效。

引用 ReMeguYako2023-01-11 11:23

A班≠综合评价A吧,A班的弥彦记得是学力知性双C判断身体双D协调B,没有一项能力A的

那为啥是A班？

虽然导游已经给龙园开了一个大后门，但总感觉路哥还是会出手摆平一切

实际上五维并不重要，班级怎么分也不重要，而且如果按面板分班的话，那么五维最高的面板王平田也不过 学力：B / 智力：B / 判断力：B+ / 体力能力：B / 团队合作能力：A- 综合能力大约: B~B+，也不到A
PS:综合能力是主角们2年级才出现的，1年级入学时并没有综合能力栏

想问一下这次扣分是300点考试扣完为止还是会接着扣班级点数？如果是扣完为止的话，有个超邪道战术。
说服敌对班级主动拍卖自己的领导者，用未来持续多少个月的个人点数给他们(而且可以转手卖给其他班或者几个班一起负担)。简单地说就是用班级点数换取个人点数和舒服的7天假期。对于不想争A班的人来说不是没有吸引力吧？

引用 风临雨晨2023-01-11 11:09

你是不是有些话没写出来还是回错了？怎么感觉有点对不上？

有点没讲明白，后面导游也解释了，我大概意思就是这种猜错会导致净的负点算是校方刻意的设计吧，详细规则甚至还讲了一个特殊的换领导者操作。
而且补充内容导致比想象中还要艰难呀，除非缩衣节食，不然被猜中下收益的期望会大大打折扣，期待一手四家归零甚至部分人倒贴点数给学校

引用 Lord茉茉2023-01-11 11:42

实际上五维并不重要，班级怎么分也不重要，而且如果按面板分班的话，那么五维最高的面板王平田也不过 学力：B / 智力：B / 判断力：B+ / 体力能力：B / 团队合作能力：A- 综合能力大约: B~B+，也不到A
PS:综合能力是主角们2年级才出现的，1年级入学时并没有综合能力栏

从目前的内容来看分班还是挺重要的吧，对普通学生来说1000和0亦有差距，总不能说因为主角在d班就说分班不重要吧不过对于这个分班的基准，结合现实考虑一下倒是能想到是怎么回事

可能是我资质驽钝看不出来，但是我看完原作一年级篇后，感觉A、B、C、D的区别只有学力和态度以及少许的合作意识，智力和判断力全靠班级领导人即可，基本上所以比赛的胜负的是各班领导人的一支独秀，也没有任何被B班捡漏的领导人，到不如说最普通的B班总是在吃鳖
D班0分也是因为领导人堀北、平田、栉田不够有能，大部份学生学习态度过差导致的

引用 检索者2023-01-11 12:33

从目前的内容来看分班还是挺重要的吧，对普通学生来说1000和0亦有差距，总不能说因为主角在d班就说分班不重要吧不过对于这个分班的基准，结合现实考虑一下倒是能想到是怎么回事

假设我们是校方。
这一届有领导者资质的学生有坂柳、葛城、一之濑、龙园、平田。
高圆寺笔试成绩还行，面试态度傲慢。堀北、幸村也差不多。
绫小路被理事长指定到D班，作为论外战力不考虑。

A班分配到了才智超群的坂柳和中学时期当学生会长的葛城。
B班分配到了有缺席记录的一之濑。
C班分配到了不良少年的龙园。
D班分配到了有重大事件黑历史的平田。

这是领导人层面的分配。
拿数字牌1-10牌举例，假设坂柳是张9，其他四位都是8。
在领导人层面A班优势，但也因为分了两个领导陷入分裂。

其余的手牌，在保证牌面总值A>B>C>D的条件下，就是随机分配。所以像7这种数值比较高的牌(比如栉田)也会被分到D班；像3这种数值比较低的牌(比如户塚)也会被分到A班。

毕竟，只要给D班分配大量的低数值牌(比如池、山内)就行了。

假设最后A班的平均值是6、B班是5.5、C班是5、D班是4.5。

所以A班的大部分学生可能都没有符合“A”的评价。

综上，对于不少普通学生而言，在排除了中学时的学习态度和日常表现差异后，分班纯看运气。

更多的解释，也可以参考我标题那楼的“分班依据”。