在当时,丸山彩的教学生涯顺利吗?
[1d100,数值越高越顺利,50以上还算不错,70以上非常顺利]
[1D100=13]……问题主要来自哪个方面?[1d3]
1学生2同事
3其他
[1D3=1]丸山彩的教学水平如何?
[1d100,50左右为平均水平,70以上非常优秀,“年轻有为”+30]
[1D70+30=38+30=68]那么丸山彩是个好老师吗?
[1d100,数值越高越认真负责,数值越低越摆烂]
[1D100=92]于是那之后,纯田真奈常常会在深夜的时候因为接到一通突然打来的电话,而来到学校附近的某个小酒吧亦或是餐厅。
在老板已经见怪不怪的眼神中找到那个趴在桌子上独自郁闷的粉毛女士身边,然后听着丸山彩教授用着含糊不清,甚至偶尔带着点哭腔的语气讲述着她在工作中遇到的烦心事。
“……一群让人不省心的小混蛋,电话也不接,消息也不回,平时一个个有说有笑,嘴上答应得挺快,可一到要推进度的时候就全都跑没影了。” “再这样下去的话,大家都会毕不了业的!” 也不知道究竟是出于什么原因,丸山彩小姐在大学里的教学工作非常的不顺利。
诚然,由于太过年轻的缘故,丸山彩在实际的经验方面多少还是有些欠缺,并且也不如那些老资历的教授那般让人信服,但她也绝不是那种态度散漫,不负责任的老师。
相反,丸山彩对于手底下的学生非常的上心,甚至可以说完全是用在照顾幼儿园小朋友的态度,来对待那些其实也没有比她小太多的大学生。
也正是因此,年轻的副教授完全想不明白到底是哪里出了问题,以至于常常产生自我怀疑,亦或是在晚上的时候借助几杯鸡尾酒消愁。
所以,学生们到底是因为什么不配合?[1d10]
1其实真的是因为管得太多了
2学生们不知道该怎么和她相处
3单纯是因为不太喜欢
4刚好遇到了一批问题青年
5其实真的是因为管得太多了
6学生们不知道该怎么和她相处
7单纯是因为不太喜欢
8刚好遇到了一批问题青年
10大成功/大失败[1d2]