UID:666167032 帖
2026-01-06 23:15+6
一些想法
   1.狼纱织杀死了许多人，作者描写了这些残酷，但这似乎都是因为铃的不作为导致的，“我可以运用我的知识让它成为一个可控的狼学徒，但我懒得去做了”不可控的狼是能这么随意不管的吗？作为三刃登顶的刃长生者铃应当放任狼干涉吗？用骰子确定选择之前是否应保证选项合理？
    2“自由”作者多次表述铃给他人选择的自由，但学生们在密教世界观下没有知识，也没有力量，这样的选择权真的有选择吗？只是死or听从我，是否太过道貌岸然？
    3.上述提到，学生没有力量知识，这种情况下学生己经=筹码/棋子，也导致学生没有成长或获得负面的塑造，受到认可的人物形象像秘书，夏。前者只因为足够听话，后者因为与主线基本无关。我认为这对于档案世界观也是不公平的。学生根本无法成长，因为这两者世界观的差异，对成长的定义不同。而学生对于目前作为主体的密教一无所知。并且这情况下角色的塑造几乎无意义，无非是士兵与皇后的区别。
    4.主角形象疑似封建大家长，毕竟对于棋子来说最重要的特征是听话，未花的形象遭人诟病正是因为“不听话”造成了麻烦。
   5.童年的终结，如果童年的终结是由一位大家长带领的，那便不是变的成熟，而只是被规训
    6.死亡的重量，对执棋者来说，死亡只是数字，而对于玩过档案的读者来讲，每个数字他们都认识，都是他们的熟人。而且因为第三点，很多角色死亡时是负面形象，屡试屡败，一事无成的死去是否太过残忍，是否应该给他们一些更体面的结局。
我个人的一些碎碎念，感谢您的阅读，希望您能达成您所希望的
    
   1.狼纱织杀死了许多人，作者描写了这些残酷，但这似乎都是因为铃的不作为导致的，“我可以运用我的知识让它成为一个可控的狼学徒，但我懒得去做了”不可控的狼是能这么随意不管的吗？作为三刃登顶的刃长生者铃应当放任狼干涉吗？用骰子确定选择之前是否应保证选项合理？
    2“自由”作者多次表述铃给他人选择的自由，但学生们在密教世界观下没有知识，也没有力量，这样的选择权真的有选择吗？只是死or听从我，是否太过道貌岸然？
    3.上述提到，学生没有力量知识，这种情况下学生己经=筹码/棋子，也导致学生没有成长或获得负面的塑造，受到认可的人物形象像秘书，夏。前者只因为足够听话，后者因为与主线基本无关。我认为这对于档案世界观也是不公平的。学生根本无法成长，因为这两者世界观的差异，对成长的定义不同。而学生对于目前作为主体的密教一无所知。并且这情况下角色的塑造几乎无意义，无非是士兵与皇后的区别。
    4.主角形象疑似封建大家长，毕竟对于棋子来说最重要的特征是听话，未花的形象遭人诟病正是因为“不听话”造成了麻烦。
   5.童年的终结，如果童年的终结是由一位大家长带领的，那便不是变的成熟，而只是被规训
    6.死亡的重量，对执棋者来说，死亡只是数字，而对于玩过档案的读者来讲，每个数字他们都认识，都是他们的熟人。而且因为第三点，很多角色死亡时是负面形象，屡试屡败，一事无成的死去是否太过残忍，是否应该给他们一些更体面的结局。
我个人的一些碎碎念，感谢您的阅读，希望您能达成您所希望的