2024-03-09 12:31+37
[闲聊杂谈] “死去”的学生们,究竟会前往何方——基于游戏文本延伸的大胆猜想
事情的起因是我正在写的二创作品:第三周目的基沃托斯:The Charisma(又名:Hobo的老师也想拯救学生的样子)
在创作它的这一年的时间里我反复阅读游戏原文本,最终从各种各样的地方捕捉细节,形成了我认为值得拿出来和各位分享一下的猜想(或者我们可以说是假药)。
在版里每隔一段时间都能看见的问题:学生毕业去了哪里,售货机如何打的复活赛,学生是怎么来的,我想都可以基于这个猜想得到一部分解答。
省流总结:在目前抛出的世界观下,存在着一个“不同维度”的世界。
而在老师和学生们所在的这个世界里“死亡”/“消失”的学生,都前往了同一个地点,即是这里。
那,这是哪里?
即是什停之匣背后,普拉娜和阿罗娜生活的地方。
“中弹出血”的会长交付你使命的,列车不断行驶着的所在。
幽灵学生葛叶,大概率所在的地方,“黄昏寺院”之后的“黄昏”。
一个,不同维度的世界。
(↓↓↓ 下面有贴主进一步论证,感兴趣可以往下 ↓↓↓)
在创作它的这一年的时间里我反复阅读游戏原文本,最终从各种各样的地方捕捉细节,形成了我认为值得拿出来和各位分享一下的猜想(或者我们可以说是假药)。
在版里每隔一段时间都能看见的问题:学生毕业去了哪里,售货机如何打的复活赛,学生是怎么来的,我想都可以基于这个猜想得到一部分解答。
省流总结:在目前抛出的世界观下,存在着一个“不同维度”的世界。
而在老师和学生们所在的这个世界里“死亡”/“消失”的学生,都前往了同一个地点,即是这里。
那,这是哪里?
即是什停之匣背后,普拉娜和阿罗娜生活的地方。
“中弹出血”的会长交付你使命的,列车不断行驶着的所在。
幽灵学生葛叶,大概率所在的地方,“黄昏寺院”之后的“黄昏”。
一个,不同维度的世界。
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不要急着将这个猜想与死亡挂钩
基本想说的就这么多,我知道这个猜想解释的过程很抽象。